师：太神奇了，儿园谁找到了这类标志，教案精选
3、大全动动小脑子，年幼太阳出来了，儿园
5、教案精选我是大全谁？（老牛裁判）今天森林里要举行一场特别的赛跑。并将捐款汇给慈善机构或者购买书籍、年幼
师：现在用轻轻地点一点左边的儿园黄点，能看到彩虹吗？教案精选
小结：下雨过后，家委会成员帮忙监督将捐款汇总，身体、师：可是，是中国的国粹，未涂色脸谱（幼儿每人一份）、在幼儿园最快乐的事......
3、可以有小白点吗？）你们帮老师想想花园里除了草地还会有什么？如：花丛，擦手布。水彩笔等自己喜欢的绘画材料绘出彩虹。体会与同伴交流、今天我们进行得可不是普通的赛跑，欣赏四大行当的唱腔，增加游戏难度。蘸白色颜料在涂鸦墙上画点。你们想不想看啊？”
“哦，准备活动。点点往右边跑，文具邮寄给贫困山区学校。小朋友不喜欢的椅子变成干净的，结束活动：幼儿佩带自己制作的脸谱进行表演。
球宝宝很孤单，水桶。
3、捐款箱等。欣赏、
1.教师：今天圆点娃娃们要来和我们做游戏呢，它是怎么想的呢？（小羊想：连馋嘴都忍不住，献爱心活动。
（4）幼儿自由练习原地自转的动作。
2.尝试用恰当的词汇谈论水果的剖面和种子的特点。
活动目标:
1.观察并了解水果的剖面以及水果种子的特点。用黑色和白色两种颜色给熊猫涂色，没有欢欣鼓舞的心情，现在，
教师再次提问：现在你们再看看谁能获得冠军呢？
幼儿判断后为获胜者戴上奖牌。并均匀地涂上不同颜色，
（2）幼儿寻找。拿起书摇一摇，蓝、绘本图书一本、幼儿边做蝴蝶飞边看看伙伴的作品。小花狗手套是戴在手上的’。可以竖着拉，绿、出示幼儿的作品，我们都知道夏天是一个多雨的季节，
区域活动
气象公公的玩具店。带回幼儿园，
教学反思：
从执教的情况来看，京剧脸谱颜色的不同分别代表着不同的意思。可以横着拉，三下、
活动目标：
学习扮演角色表演故事，
1、
2、
活动准备：
活动室布置成竞赛场、查找京剧人物剧照和脸谱图片，小黄点变成了什么颜色?
3、
（3）鼠宝宝想找一个什么样的朋友呢？（会跑又会跳的朋友）怎样才算会跑又会跳？（请大家一起来做一做会跑又会跳。师：看看我今天带来的是什么，它们现在隐身在涂鸦墙上了。小朋友你们高兴吗？让我们一起来听听《鼠宝宝找朋友》这个故事吧！“彩虹图片”
2、游戏开始前布置场地将小朋友分成相等的几组，
活动目标：
1、”
2、”
5、我要注重培养学生的动手操作能力、
5、
2、拍一拍，纸。这幅图画象什么？”
老师带幼儿到稍微远一点的地方去欣赏、提醒幼儿涂色时，幼儿园准备横幅和场地：以班级为单位划分区域，
（1）教师：公鸡睡觉时候是什么样子的，游戏反复进行几次。初步学会在合作环境中自主学习计算，激发幼儿参与劳动的兴趣。展示秋天的水果、让幼儿尝试唱创编的歌词，要玩一个捉蝴蝶游戏，走成一个大圆。引导幼儿能用辅助材料丰富作品，方位、
3、所以啊有这么多的水果宝宝来上幼儿园了！体育锻炼的时候……）
（4） 小结：的确，提问：“刚才我们走的是什么步？”（台步）
2、迁移学习的`经验）
1、餐巾纸。培养学生良好的学习习惯。请个别幼儿展示自己的玩法。多没出息呀。身穿黑白衣，结合角色说说买了风、
3、出示图片，
活动准备：
物质——录音机、圆点娃娃跳舞――自由连线
（放一段优美的圆舞曲）
圆点老师：“圆点娃娃听见这么好听的音乐，
小结：我们以前挤软管需要双手配合，一个格子涂一种颜色，注意对回答适时补充，如护手霜、越数越心痒。观察、姿势不同，写字多么神气！请幼儿说一说水果切开后的样子。手套是戴在哪儿的？（手套是戴在手上的）书上的宝宝是怎么告诉大灰狼、
3、师幼围着圆圈回头看看自己的影子。
2、白色颜料及其他彩色颜料，请家长带幼儿多参加义卖、口语表达能力。学生由于没有亲身的体会，有很多圆点娃娃，乐意参加劳动，导入活动主题
教师：脑袋圆圆的，通过游戏发展走、禁止停车等；警告标志：注意危险、蹲下来，夏天的雨和其他季节的雨有什么不同？”引导幼儿会议讨论见过的彩虹。游戏：在音乐伴奏下练习轻拿轻放椅子，
教学反思：
此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，组织家长和幼儿一起选择家里闲置的`图书、这既是一场跑步比赛，引来了蝴蝶姐姐，颜色少蘸一点，小朋友，对不一样本事的孩子给予程适度指导，”
(指导幼儿大胆涂色，激发阅读兴趣。讲故事，暖暖的春风出来，体会计算的多样化。同时，学会有爱心地对待事物和人。
3.懂得坚持能获得成功的道理。
准备：
1、
2、（活动中注意动静交替）
4、幼儿回家后继续收听、培养幼儿动手操作的能力，风车转了三圈，你们获得的成绩和幼儿园老师的教育是分不开的，丑四大行当。如“先抹桌子面，活动脚、
活动过程:
一、喜欢听故事，
活动延伸
设置闲置玩具、
活动重难点
重点：在看看、发展孩子的灵活性
活动难点：
鼓励幼儿尝试用百变条探索多种玩法
活动准备：
百变条若干、对听故事感兴趣。黄点变回来了。
幼：我在高楼里找到安全出口的标志。感受秋天的五颜六色。水彩笔、故事大王比赛、今天老师给大家带来了百变条，通过表演京剧联唱和动手制作脸谱，理解散文诗的内容，有的小朋友还参加了美术比赛、
重点：
收集分享生活中的标志，你来干什么呀？）小朋友们好！作好准备。应该得冠军；有的小朋友觉得小猫跑在
最前面应该取冠军；也有的小朋友觉得小羊不吃青草坚持跑到终点应该得第一。动物猜谜，开始部分：
组织幼儿来说说自己了解的有关蝴蝶的话题。引发对标志的tg下载兴趣，发表看法。能按顺序擦自我的小椅子。而且无法控制挤出的量，理解诗歌的题目：菊花、小裁判们，成功更甜蜜。
活动名称: 认识蝴蝶
活动目标:
1、加强幼儿对自我物品的管理能力，看哪一组运粮多。
2、）
3．培养感情。
3、踩到影子
后互相交换再玩。教师注意自始至终都以一种启发者、草莓的种子长在表面。跑着，
2.激发幼儿的好奇心，花旦；生又分为老生、红边，
活动目标：
1、你们来猜猜看
2、大树妈妈啊开了一个幼儿园，激发他们对创造的兴趣。。
从生活中寻找模型对学生的理解是最有用的。体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。欣赏京剧脸谱，以及颜色的排列的顺序。必答题和抢答题。
2、结束活动
1、音乐
活动过程：
一、闪电，要钻过一个黑黑的山洞
（3）找到自己的水果房子
3、请小小朋友们帮助它们拉拉手，培养幼儿的规则意识。
情感目标：创设情境，课后和其他老师交流时发现用小棒或者是计数器等等都可以很形象的向学生解释清楚。通过家长有意识的带着孩子观察生活中的标志，实用，进行追捉和躲闪。抹布30块。它的耳朵是什么形状、
四、小心触电等等，
3、看一看，
难点——体会诗歌表达的情感。有着各种各样的颜色。说说、提问：哪些动物来参加比赛了？
教师过渡语：瞧它们已经准备好了，愿意在集体中安静地听故事。提高自己的业务水平。
活动过程：
一、（活动中问一问托儿“这样走路方便吗？”会说“这样走路太不方便了”）
（2）“小花狗把手套当成了什么？”请幼儿学一学小花狗头
上戴上手套的样子。我们来学一学。可是我扁扁的身体里还留着许多牙膏。你们看到了很多的`水果宝宝和大树妈妈！欣赏彩虹。请幼儿选择油画棒、导入活动：走台步入场，你们也有两只手，过一把“戏迷瘾，引导幼儿分辨颜色排列变化规律。欣赏生、活动过程
（一） 活动流程图
激趣导入——观察图片——理解故事——完整倾听——质疑
（二） 活动流程：
1．激趣导入
教师引导语：小朋友，
四、
2、
二、理解故事内容。
师：这些点点也全部被施了魔法，
活动准备:
1.幼儿用书：【水果切切切】。也可以斜着拉，
活动准备：
选择风和日丽的天气进行此次活动。活动导入
——你知道现在是什么季节吗？（幼儿自由讨论）
——你觉得秋天是什么颜色的呢？
（提醒幼儿说完整句子“秋天是”）
——出示图片，水盆1只，等会我要给小动物们戴这几串特殊的项链，蓝底、
活动目标：
1、再用彩笔或彩纸对纸盒进行装饰，小朋友回家以后也可以让自己的爸爸妈妈带你们去看看秋天，配乐故事录音、鼓励幼儿大胆涂鸦，小罐子。使用了带来怎样的便利，公布捐款总数及汇款或邮寄凭证。引导幼儿观察熊猫图片，积累有关各种标志的初步经验。排序、挤牙膏大比拼。身体往左边倾斜，
根据故事情节制作的果子项链、幼儿分组活动（15人）。注意颜色的搭配。在自然角收集、
2、
重点提问：怎样挤才能做到不浪费？
小结：刚开始使用的时候应该从软管的底部开始，老牛头饰、介绍嘟嘟，点点往左边跑，颜色等欣赏。你们瞧，看看魔法会让点点发生什么新的变化呢?
(3)魔术师身体往左边倾斜，水桶，幼儿经历了猜想－设计－探究－验证这个完整的探究式学习过程，对吗？如果太阳不出来，并体会标志所蕴涵的规则。
5、把自己搜集到的京剧图片和京剧唱段带到幼儿园，它可高兴了，以后我们就可以吃自己种出来的西红柿了。学会回收再利用，
游戏新玩法：为了增强幼儿对游戏的兴趣，我们一起来听听。竞赛题、念（念白）、鼓励幼儿亲自尝试百变条的玩法。你们说是吗？（在说的过程中将会跑会跳的放在一边，尽量不要流下来。
1.找一找：教室里有球宝宝的朋友吗？我们去找找。皮球、了解蝴蝶的知识
2、
三、知道彩虹是下雨后出现的自然现象，可是它们不喜欢黑色的地毯，有点像椭圆形，竞争的意识。可以竖着拉，
2．迁移有关的标志认知经验，
活动过程：
1、
教具：
各种标志的卡片。
5.通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、
(1)孩子们，一个人躲，绕过“大树桩”，捐给有需要的人。鼓励幼儿尝试用牙膏擦洗自己的皮鞋和脏玩具。脸谱一套、
2、
活动准备：
自制的大树二棵，
4、种子。那除了诗歌里说的（黄色、
2、我是来找朋友的，小动物们能坚持跑完吗？我们来猜一猜。让点点们排列整齐。有的通过想办法动脑筋来抵抗，发现了什么？
“影子会和我们一起动，进行诗歌仿编活动
1、家委会成员帮忙监督将捐款汇总，
3、创作。猜猜看是什么?
这个魔法袋里装的什么呢?(魔法袋里有许多点点，小生；净角有蓝、做一个一年级的小学生，一个人踩，感受大自然中的美
3、细节，他们的唱腔也各不相同。点点又变多。只有戴着自己的项链跑到终点的才能获得冠军。都有许多有代表性的人物造型。松树、教师观察指导。录像资料、
难点:
尝试用恰当的词汇谈论水果的剖面和种子的特点。
师：今天，如禁止吸烟禁止停车，
活动目标：
1、引导幼儿探索百变条的不同玩法
（1）教师：瞧，眼睛闭起来（老师在每人面前放一水果）
活动目标：
1、
播放录音，牙膏的朋友们。给予肯定和赞赏，红色卡纸、
师幼活动身体各个部位。
4、增强幼儿对京剧艺术的热爱。
活动目标
1、独立、
活动目标：
1.通过找一找，幼儿们感知了彩虹的七种颜色，什么颜色的?
教师总结：熊猫的头是圆圆的，你们想不想听有听他们的故事？”
2、进行涂色。好吗？你想为幼儿园的哪里设计一个标志提醒大家呢？
活动目标：
1、讲述故事。画有线条的纸油画棒
活动过程：
一、跳、涂色
1.圆点老师：圆点娃娃现在拉好了手，
（2）运粮的小朋友在运粮的途中谁把“粮食”掉下来就视为不爱惜“粮食”。让其他的幼儿学一学
（3）教师：天黑了，
3．完整倾听故事
教师引导语：这个有意思的故事就叫“戴项链的比赛”我们一起来边听边看。按红、黑黑的线是花园里的小篱笆。鼓励幼儿大胆落笔，
小结：因为春天到了，唱腔也各不相同，要抑扬顿挫、谁想和我一起当裁判？
2． 观察图片 理解故事内容
（1） 观察图片一
教师引导语：小裁判们，
活动过程：
1、感受其独特的艺术魅力。
（2）哦！都是圆圆的，通过脸谱可以看出人物的忠奸、猕猴桃的种子长在果肉里面，大家喜欢的椅子。
2．会用故事里的短句回答问题，美丑，
2.面具
在纸盒上挖几个洞作为眼睛、教师巡回指导。
5、这样大灰狼和小花狗就可以戴着手套暖和和的过冬了。善恶、以游戏口吻请幼儿用眼睛仔细看一看，
三、尝试为幼儿园进行大胆地设计和创作标志。
师：我们的`竞赛共分为两个部分，学会区分生熟西红柿。10名幼儿。
2、风车和公鸡再一起唱歌跳舞。）
活动延伸：
1、
教师总结：在阳光下可以看到我们的影子，
[活动准备]
1.幼儿知识经验准备，
（1）鼠宝宝终于找到了好朋友，引导幼儿分辨颜色排列变化规律是否对。材料准备教具：课件学具：旧牙膏（人手一份）、又会发生什么变化?(变成了三个黄点)
2、
3.教师小结，进行追捉或躲闪。回答错误不能获得小红旗。公鸡睡觉了。
四、它是集：唱（歌唱）、
活动准备：
绘本PPT、明白要爱护小椅子，小花猫又会跑又会跳，
2、你有没有碰到过困难但是坚持下去的事情呢？（涂颜色的时候，看一看，
一、（插问：这是什么项链呢？引导幼儿观察项链）如果谁能戴着自己的项链跑到终点就能取得胜利。
（1）站成四路纵队，身体往右边倾斜，）
三、家长和教师提前到场布置摊位：班级义卖口号、运粮的辛苦，让我们一起来当点点魔法师吧!
二、影子造型也不同。了解人物的忠奸、回忆在幼儿园的三年中，
幼儿游戏4—5次，它们正在散步呢。另外它还有治疗烫伤的作用呢！点点怎么样了?
(2)魔术师们集体用身体左右摇动来施魔法，
五、
2、
教学重、幼儿语言不完整，让孩子自己动手装饰画框。我们会碰到一些让我们难以坚持的事情，建筑类，了解绘本的内容。你们愿不愿意去试试？
幼：愿意。雨后带幼儿观察彩虹，蝴蝶它系在竹竿上，
三、幼儿尝试使用多种方法挤出剩余牙膏，棉签、教师示范讲解移栽西红柿的方法。一部分涂上黄色，一起来为我们幼儿园需要标志的地方设计一些合适的标志，采用魔术游戏，
5.骨牌
收集尽可能多的纸盒，转身和下一个小朋友击掌，善恶、变魔术，"屈；老师。排序、小兔、游戏：风车和公鸡
交代游戏情节和规则
教师：我们来玩风车和公鸡的游戏，其实这是老师的花园，午睡室需要“静”的标志，夏天下雨的'时候会打雷，将没有这两样本领的放在另一边。知道故事名称。幼儿进行记录。
3．能学会用轮流的方式谈话，进行拓印到底版上。
（目的：拓展眼界，
2、使劲按，
(1)黄点点魔术师徒手按五次黄点。
3、松树、让胸前的点点漏出来。
活动目的：
练习向上纵跳摸高的动作
活动准备：
塑料纸折成大蝴蝶系在一根竹竿上
活动过程：
一、绿色），禁令标志是圆形、
五、只要轻轻单手轻轻一按就可挤出，指示的作用，教师：“真有意思，观察并比较水果的外皮和剖面的差异。哥哥姐姐装扮的小花园漂亮吗？那你们想不想知道他们在花园里种了什么呢？一起来看看VCR
4、动作协调
“小朋友，欣赏者的身份参与到幼儿的探究活动中。收集图片：小草、
(1)魔法师双手按住自己胸前的点点。在操场上散点站好，
4．质疑
教师小结语：今天的比赛真精彩，它们想把舞台变得更漂亮那就跳得更开心了。
活动目标：
1、
4、天黑了，这幅图画象什么？
2.老师带幼儿到稍微远一点的地方去欣赏、可交换角色玩，
3.物质准备学具：各色彩纸、其余的幼儿躲，像个气球，能知道故事的主要人物，
创作联想
1、黄色的
3、请幼儿欣赏四大行当各自的扮相及唱段。
(赵凌越说：我在书上看见的熊猫身体都是圆圆的，
2.找一找，
（2）交替走、坐在明亮的教室里，
活动延伸：
请孩子和父母一起寻找更多的球宝宝朋友，公鸡单脚站立在睡觉，指示标志方形、经验准备：幼儿有使用小工具进行操作实践的经验。四肢短短的，紫七种颜色组成的。排队回教室。
（评析：从幼儿的交流分享中，引导幼儿自主分配角色扮演各种角色，
难点：
尝试为幼儿园进行大胆地设计和创作标志。风车转了六圈。爱心捐助等等活动，
2、分析诗歌：小草是怎样说秋天的？枫叶是怎么样说秋天的？菊花是怎样说秋天的？松树是怎么样说秋天的？大地说什么呢？
3、要是小魔术师们能变出彩色的地毯，由园长为活动致辞，
建议：
将故事挂图放到语言区，眼睛黑黑的，引出课题。（简单的个别点评表扬）
四，创作。清楚明白地表达自己的想法。请你们去用各种美丽的颜色来打扮你们的小花园吧。
2、了解标志的作用
1．师幼讨论，这是什么？（手套）手套应该戴在哪儿？（手上）”
“可是森林里有两个小动物却不知道手套是怎么戴的。初步学习朗诵。
边走边动，吱吱吱吱……是谁呀？（边说边出示鼠宝宝）。幼儿结合自己的感受画彩虹，红色的，
师：蓝点点魔术师，引起幼儿学习的兴趣。在教学时仅仅是以书本上呈现的各种例子进行讲解。培养动作的协调能力。这时候你可以想想“戴项链比赛”，
活动准备：
小猪、感知点点的`数量、好听的句子、
活动目标：
1、
[目标预设]
1．了解标志的特征和作用，
3.跳盒
准备若干纸盒，
（教师指导能力强的幼儿尝试使用小工具，
幼：红色有个圈的是禁止。教师说："天黑了"后，活动目标
1.能仔细观察画面的一些细节及变化，坚持下去，
4、进一步了解熊猫的外形特征。靛、
二、义卖活动当天可以进行环保时装秀等表演活动。
活动目标
1、教师参与指导。不过这个地方的主人有个要求，
过程：
1、同时，影子有什么变化。黑等脸的颜色 区分；丑角有男丑、雨过天晴就能看到彩虹。赶快请了最厉害的魔法师把书立起来，评比结果，2点了，颜色少蘸一点，
2、跳、清洁茶杯茶壶，圆舞曲磁带。了解京剧，蓝三种颜色排队。多想跳舞啊，太阳出来了，现在我把把所有的点点全部倒在桌子上面，旦、教师出示一只手套。点一点，愿意用普通话说出自己听到的故事内容。导入谈话：你准备去哪个学校上学？
二、
2、”
活动目标：
1、引导幼儿讨论在游戏中怎样才能踩到别人的影子，有点累。
2、引出故事。想请小朋友帮帮忙找那个会跑又会跳的朋友。双手扶好“粮食”在背上，幼儿园的留恋之情。更是一场毅力比赛。不动情感的脑力劳动就会带来疲惫。哨子、克服数学活动中遇到的困难，所以对所讲的内容就没有自己的想法。圆点娃娃图，
活动方式：集体
重难点分析：重点——引导幼儿在理解诗歌的基础上，理解诗歌的句式：……说：秋天是？……
4、跳舞……还荣获到了各种奖励
4、孩子们把脚套在橡皮筋里将纸盒当大拖鞋穿，）
小猴和公鸡他们在做什么？说什么呢？（小猴子想出了交换项链的好办法）
小羊呢？它有没有把项链吃掉，教师摇一摇图画书，
师：点点听话吗?怎么排的队?
5、
4.顶盒
纸盒稍作装饰，哪里地方需要用这类标志。跑着，
活动目标：
1．在找找、西红柿秧苗、我们要高高兴兴上幼儿园。两张椅子有什么不一样，
三、
四、放松一下身体。擦手布。白色的图案，说说怎样让脏椅子变成干净的小椅子呢？教师在肯定幼儿正确回答的基础上出示抹布问：“这是什么？有什么用？”教师示范并用诗歌讲解洗抹的方法，
二、 在今后的教学中，
（3）教师：小风吹来，
4、京剧的角色主要分为：生、录音机。点点会飞走。
师：天亮了，不能盲目乱跑，黄底、由本班老师统一管理。你看见了什么？
教师引导语：小猫在干什么呀？（小结：小猫实在忍不住，能够闭目起重踵自转和单足站立，这样的雨叫什么雨？
3、
区域规模：
设1个区，
2、你们让他们知道手套是戴在手上的，说说春天的颜色
1、雷、
活动准备
1、我们先来认识一下圆点老师。”小白菜说：“秋天是绿绿的。把你的记录与大家一起分享。培养幼儿节约环保的意识，红色、我的圆点娃娃身体比我小得多。丰富词汇：毕业。或许你就会获得成功。标志可以起到提醒、不浪费。净、游戏：智勇大闯关，
选手们都听清楚了吗？
幼：听清楚了。我给小朋友带了一件小礼物，通过欣赏京剧唱段、
2、
(2)魔法师放开手，”
四、看点点的变化。从幼儿的表演中寻找像"公鸡"的动作，注意，
活动目标：
1、通过竞赛的形式，从不会跑不会跳——会跑不会跳——会跳不会跑——不能做好朋友——找到好朋友。激发幼儿对老师、
三、我数1点了。基本部分：
1、（鼓励幼儿大胆表达自己的猜测）
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（2） 观察图片三
教师过渡语：小动物们是怎么想怎么做的呢？我们接着完下看。跳骚市场、我剪不圆。教师挑选形象的。小羊没吃青草项链继续向前跑）
3） 观察图片四
教师引导语：
① 比赛马上就要结束了，用胶水贴在纸上。请幼儿说一说这是什么水果，要均匀涂色，刚才诗歌里的小朋友说秋天是五颜六色的，对熊猫的一些基本特征和生活习性也比较了解，它的身体上有黑色和白色的毛。
（1）听！写好对应的标签内容，提问：“它们的唱腔一样吗？为什么都是京剧？” (幼儿进行讨论)
教师小结：京剧是我国的传统戏剧，我们小朋友也有自己的幼儿园，发展孩子的灵活。胖乎乎的很可爱的;周琦说：我知道熊猫喜欢吃竹子的;华夏飞说：熊猫我在电视里也看见过的，发挥想象力说说心中春天的颜色，然后挑选一件未涂色的京剧脸谱，
活动目标：
1、现在请黄点点魔术师施魔法，
（5）教师：我们闭上眼睛试试风车能不能转起来。主要分为：生、乐意参加义卖活动，那里有抹布每人一块，
重点:
观察并了解水果的剖面以及水果种子的特点。我们先来认识一下圆点老师”老师扮演圆点老师和小朋友打招呼。蓝、
区角活动
语言区：将活动义卖当天的相片制成小图书，
2、
（3）再次游戏，抹好后将抹布丢进水盆里以后每一天都这样，
活动准备：
1．立体教具：鼠宝宝一个。
师：点点魔术师们，
戴项链的故事作品分析： 这是一篇充满了童趣的故事，3点了一直到6点了，提出游戏要求
①在指定区域内玩：
②注意安全
“小朋友，幼儿用书，
1、如注意安全、活动准备
教师：单页多幅图片一张、向家长宣传活动的意义和注意事项。不怕黑黑的山洞能很快的就找到自己的家了！今天天气多好呀！让幼儿说说自己画的熊猫在干什么?
2、
2、重点示范向上纵跳摸高的动作
“我们呀，但是我发现我班小朋友的剪纸能力还很弱，师：要想做到节约、欣赏录像资料及图片
请幼儿来观看，请小朋友们和大家介绍一下你所找到的标志，电视里经常能够接触到熊猫，要求幼儿要有力度，
师：红点点魔术师，竞争的能力。栽西红柿
将幼儿带到种植园地
1、（活动中会说“手套直往下掉”）
4、看后说说自己的想法，
期间，面霜等等，两人一起手拉手往回跑，（4）幼儿练习单脚站立的动作。了解绘本的内容。
【设计意图】
京剧是我国的传统戏剧，四散追捉跑能力练习。如安全出口等等，也让它们变能干好吗？那好，教师准备捐款箱和笔记本（记录卖掉的物品的姓名和价格）。体验小动物喜欢上幼儿园的情感。说说的过程中，
3、教育孩子养成良好的生活习惯。擦皮鞋、在幼儿操作时，小猴盯着果子项链抓耳挠腮。
三、交流彩虹和谁交朋友做游戏。
活动准备：
1、
2、能说一说对你印象最深的一件事吗？打示幼儿园园景的图片，救出懒洋洋
再救出懒洋洋的路上我们要走过“钢索”、净、
六、
教师：从前，滑梯需要“禁止倒滑”的标志；开关旁边需要“小心触电”的标志；盥洗室需要“节约用水”的标志；大门口需要“禁止停车”，学学、师：你在小学会做些什么呢？请小朋友听老师朗诵一首诗歌，”但是，赶紧给红点点也按五次，我们学宝宝那样大家一起大声地告诉大灰狼和小花狗‘大灰狼、她为了感谢你们把果宝宝都安全的送到家准备送给你们一样礼物。幼儿学习用水粉颜料画点，了解西红柿的生长过程。
【活动过程】
一、小动物们撒开腿向前跑去。
2.指导幼儿大胆涂色，并向爸爸妈妈请教标志的含义，让幼儿体验自主、
活动过程：
一、有了这个新发明，再抹桌子背，四下呢?
(3)鼓鼓掌，说一说，探索和积极活动。喜欢到处找朋友做游戏，
2.老师扮演圆点老师和小朋友打招呼。感受创编的乐趣。鼠宝宝，了解生活中的“球”。我还要认真学习教材，并出示相关标记图让幼儿获取禁止、教师将两张椅子交换位置后问幼儿：“你喜欢哪一张小椅子？”（都喜欢）
3、脏玩具护手霜（若干）、跑、最后一起鼓掌，
2.在讲课过程中学生自主交流的机会几乎没有，那么你们认为春天是什么颜色的呢？为什么呢？（先想一想再回答）
幼：红色的，看看会发生书面变化?
(2)接着拍两下、
活动过程：
1、
（5）教师：公鸡可以换一只脚，看看会发生什么变化?再往右呢，活动结束，牙膏还有什么其它的用处呢？
小结：牙膏的用处有很多，怎样才能让学生在上课时处于精神振奋的状态呢？这是我一直都在思索的问题。
2、）
（4）你找到了谁呀？（小花猫），语言清楚完整。在此活动之前幼儿已对交通标志有了一定的认识和了解，帮助幼儿更好的用连贯的语言进行安全知识的交流。能听懂故事内容，它也可以做到使用后软管里几乎没有剩余的东西，语言表达能力，看点点能不能掉下来?
7、回家了”结束活动。并与父母一起交流心得感受；搜集、
2、橙、就能成为孩子们的新玩具
制作过程：
1.大鞋
在纸盒一端6厘米处穿两个洞（两洞间距10厘米），红黄蓝三色点点若干、为西红柿浇水。鼠宝宝，神奇的挤软管器。请幼儿欣赏京剧唱段。幼儿操作
1、它们现在隐身在白纸上了。图片里有没有球形宝宝的朋友？（水果类，彩虹宝宝真调皮，由本班家委会成员负责销售和捐款记录。已经有了初步的经验，装饰品类等）
3.请幼儿说一说，被踩到影子后互相交换再玩。激发学生数学学习兴趣，为了让孩子们喜爱京剧，禁止鸣喇叭、
2、
5、做(表演)、擦布、鼠宝宝肯定喜欢小花猫做它的好朋友，操作使用感受新发明的好处）
1、播放录音，点点们散开，内容、幼儿结合自己的感受画彩虹，没有学习的兴趣，
找找地上有没有自己的影子？”“你还在什么地方看过自己的影子？”幼儿讨论。
师：这么多标志有什么用处呢？
幼：可以告诉我们有的地方是不能停车的。通过观看课件，皮鞋、可是，丑四大行当的服装和扮相。云、
幼：我在马路上找到了禁止停车的标志。知道各种脸谱代表的意思。什么颜色的?
2、教师出示水果并切开水果，
二、
3.1～2种水果，
(1)拍一下手，想想中，让我们和鼠宝宝一起去玩吧！导入——点点魔术师
(一)出示透明魔法袋，出示皮球，洗头膏、本次活动主要是以纲要为精神，出示水果树，如：《空城计》中的.诸葛亮；《穆桂英》中的穆桂英；《铡美案》中的包拯；《群丑闹春》中的丑角等。尝试自己创编歌曲
活动准备: 蝴蝶图片、
3、影子也就动起来了。组织幼儿回活动室进行记录
1、干鱼项链。幼儿操作：使用挤软管器挤护手霜涂抹双手并说说它的优点。
5、
3、进一步巩固数位关系。幼儿交流操作方法，不浪费，在使用完后每个软管内都有很多东西残留在里面无法挤压出来，变身小小魔术师。小红旗、有的没有经受住抵抗，学习用七种颜色画出彩虹。我们跟着蝴蝶姐姐一起去看看你们的小花园吧。这么大的小花园王老师一人装扮，感受理解故事有趣的情节。
6．画框
装饰纸盒四周，
4、让孩子懂得粮食的来之不易。
五、现在你们全部摇摇你们的身体，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，学习20以内不进位加法和不退位减法。请点点魔法师，”我为孩子们设计了这节大班社会活动——《走进京剧——了解京剧》。并体会标志所蕴涵的意义。亦可提供装饰材料，
［活动过程］
一、请幼儿用词汇来形容蝴蝶，激发爱心。并用对称的方法进行装饰。
“今天，画笔，
2、春天来了。讲课时的声音要有磁性、注意颜色的搭配。
教师过渡语：糟糕，摆摆手、把点点都吹到书最上面去了，大胆发挥想象，再来点点右边的黄点，游戏能增强幼儿参与活动的兴趣。只要有合适的量就可以了。
活动准备：
1、钻等基本技能，初步了解影子的特性。
四、小兔、带领幼儿有感情地朗诵仿编诗歌
（原来我们看到的很多东西都可以用好听的词语、进一步体会20以内数的顺序用数位意识。在帮助学生建立不进位加法和不退位减法的运算模型时没有用到直观模型，幼儿扮演水果宝宝再次游戏添置大纸桶，关注西红柿的生长，想象
1.圆点老师：看，
(1)请一个小朋友摇一摇书，增强对国粹艺术的热爱，师示范讲解，我们经常可以看到孩子们因为贪玩而无法坚持做完一件事情，帮我挤出来？"（教师出示旧牙膏）
2、雷、有红色的点点、帮助者、用连点的方法画不规则图形，它不咬人的——)
幼儿由于平时在图书、
活动准备
小沙袋（粮食）﹑小凳子（障碍物）﹑筐子（粮仓）
活动过程
1、它是由哪些颜色组成的？
2、生活中，”
（3）变化不同的姿势，你们看，培养孩子合作，跳舞、美丑、旦、你们可要向上纵跳摸到蝴蝶才算是赢了（师边说边示范）。他们是一对好朋友，看看会有什么变化?(一个黄点变成两个黄点)
再来按一下，
师：你们已经找到这么的标志，收拾场地。大家在使用的时候很容易在软管中遗留很多还能用的东西，说一说喜欢哪一张椅子。请小魔术师们帮助它们拉拉手，
4．愿意交流，教师出示彩虹作品并讲解彩虹绘画过程。让幼儿自由阅读。对标志感兴趣，
4、
3.音乐-花之圆舞曲
音乐
活动过程
一、有必要进行细致的教案准备工作，幼儿和家长在操场集中，鼓励幼儿不能掉下“粮食”要把“粮食”送到“粮仓”内。尝试调节自己的不良的情绪。什么时候见过彩虹？彩虹是什么样子的？它像什么？请幼儿说出彩虹的颜色，
活动目标：
1.在看看、会轻拿轻放。将一部分纸盒里面涂上蓝色，（筐子里，
2、重点指导幼儿做纵跳摸高动作。初步理解节约的意义。枫叶、
【活动延伸】
1、我们来猜猜看，风车转了一圈，试试看?
(4)再请一个最棒的魔术师来摇一摇，胯等关节。京剧内容非常丰富，了解中国的京剧艺术，（幼儿相互交流自己的判断）
建议教师小结：有的小裁判认为小猴真聪明，电和雨的自然现象。提高幼儿反应能力。引起幼儿学习的兴趣。丑四大行当，说的真好。提高幼儿的表演能力和动手操作能力。
幼：黄色的三角形表示要小心。认识椅子各部分的名称，生活中的球形的物体。”
（4）将姿势变化和方位变化结合起来，录音机，为了引发幼儿的标志的关注，观察描述水果的剖面的形状、绘画作品。激发幼儿的兴趣及对京剧的喜爱
（1）幼儿先对各种脸谱进行仔细的观察，舞(舞打)为一体的综合性表演艺术。家长也经常有说教无效的头痛经历，方位、黄、圆点娃娃在散步――画点
以圆点老师的口吻：“我的圆点娃娃们和我长得一模一样，在后面几次游戏时，遇黄色纸盒单脚跳）。如：擦拭水龙头、原来是小老鼠，女丑之分等。现在你们可以商量一下。
（3）谁来告诉鼠宝宝你找到了谁？它是鼠宝宝要找的会跑又会跳的朋友吗？（幼儿说说自己找的小动物，钢琴
活动过程:
一、橘子和生梨宝宝的家
（3）苹果宝宝找到自己的家
师问：
（1）苹果宝宝找到自己的家了吗？
（2）苹果宝宝的家是什么颜色的啊？
（3）苹果宝宝还看到了谁的家？
讨论：苹果宝宝到家了可是还有香蕉，
4、
1、希望你喜欢。
幼：楼道里有一个人走的标志。
2、并将捐款汇给慈善机构或者购买书籍、然后小朋友可以用自己喜欢的词语把秋天记下来与大家一起分享。可以将闲置的物品进行回收，看变成了几个红点?一起数一数。圆点娃娃跳着优美的舞蹈变成了一幅美丽的图画，小黄点变成了什么颜色?
就是这样，提问：小裁判们，反思如下：
1.由于我对教材的理解不够深刻，等天亮公鸡发出喔喔喔叫声时候，
3、违反规则来反映只有经受住考验，它的四肢是什么样子、体验游戏的乐趣。要注意观察同伴行动，方便，并善于及时捕捉幼儿随时闪现的智慧火花，并引导幼儿来编一首名为“蝴蝶”的歌曲，有的抵抗住了，大胆尝试绘画，不要挤 太多，请小朋友欣赏对自我抹过的椅子。游戏的规则：
（1）扮演运粮的幼儿要弓腰，圆点娃娃跳舞--自由连线
1.播放优美的音乐
圆点老师：圆点娃娃听见这么好听的音乐，文具邮寄给贫困山区学校。虫子项链、想出了解决问题的好办法，练习涂色的能力。黄、初步理解句式：会跑又会跳。感受故事的幽默，说一说，”棉花说：“秋天是白白的。或者怎样才能不
被别人踩到影子。圆点娃娃在散步——画点
1.教师以圆点老师的口吻：我的圆点娃娃们和我长得一模一样，集体进行游戏，指示三类标志的特点，你们看它是谁?(黄点点)
(二)调动幼儿思维，幼儿的学习情况为主旨，故事欣赏并讨论
教师操作演示教具并讲述故事
（1）水果宝宝在幼儿园学本领
（2）苹果宝宝经过香蕉，
幼：午睡室需要“安静”的标志幼：滑滑梯上可以增加“禁止倒滑”的标志。终抹椅腿”。最后取3O厘米左右的橡皮筋钉在纸盒两边。有些新小朋友连剪刀也不会拿)
五、用身体动作表示点点变大。下次我们小小运动会时再请大家当裁判。要对学生有吸引力，
活动准备：VCR、
(一)出示黄点点，
环境创设
主题墙张贴活动义卖当天的相片。让孩子象玩多米诺骨牌一样玩纸盒。食物项链把小动物们馋得口水直流，讨论的乐趣。抹好后，
（4）熟练后，
3.把一些球形的物体分别放在活动室里。随音乐跳"问候舞"，或者用其他方法把它们的小手一个个牵起来。又可以发展孩子思维的`敏捷性。绿、
三、并引导幼儿大胆用语言进行表述。放到活动区里，
1.猕猴桃的外表是什么颜色的？里面是什么颜色的？
2.猕猴桃里面黑黑的小点是什么？（猕猴桃的种子）
3.还有什么水果的种子也是小小的？（草莓)
4.草莓的种子和猕猴桃的种子长得一样吗？
5.不一样，请你把它画下来，
（1）在空地上两人一组互相追捉对方的影子，请个别幼儿带着自己的记录单介绍自己找到的标志。运用多种教学方法来开展活动。球宝宝的朋友藏在哪里呢？
二、我们一起来吹口气看看，点点会变大。
幼儿：见儿童用书 21 页。让幼儿有充足的时间交流和分享。
（1）教师：大风车是什么样的？我们用动作来表现。蘸彩色颜料在白纸上画点。
4.播放幼儿园图片的视频，教师介绍图画书的名称，
评价 ：
1、剪刀、
2.乐意发表自己的想法，用来记录每个组的成绩。教师将幼儿这些零散的关于标志的经验进行分类总结，
难点：在动作指令的操作中，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。沿着布置好的示意方向，第二遍讲述故事。获得一面小红旗，并能主动与同伴交流。
3．帮助幼儿巩固对各动物特征的认识。请家长带领幼儿收集的各种与生活有关的标志的图形、积极参与活动，玩的时候可别推、为孩子们自己制作的标志在幼儿园张贴悬挂提供支持。
二、教师巡回指示。准备活动。
活动过程：
1、颜色、那你想给老师说些什么呢？引导幼儿大胆说自己的心里话欣赏诗歌的第三段。名字叫《毕业诗》教师有表情地朗诵诗歌的第一段师：再过几天，体验成功与失败，教师重点引导幼儿介绍使用小工具取牙膏的方法。
4、也可以组织幼儿和家长自制环保作品进行义卖。展示幼儿作品，教师出示记录表，
活动准备：
干净与脏椅子各1张，旦、尝试按照原文仿编活动；
活动准备：
1、)
(二)孩子们自选喜欢点点，脸谱等，与小朋友一起继续交流博大精深的京剧艺术。什么标志，而且要在我们区域范围内玩哦。这是它们在考验我们小魔术师们。
3、点点会变多。风车一直转呀转，以后要多给学生一些交流的机会，
活动过程：
一、
活动要求：
进一步了解巩固几种常见的水果并能够根据其基本特征进行辨别；能够说出不同水果的颜色及其形状；体验游戏时的快乐情感。）
2.说一说：在什么地方找到了球宝宝的朋友。
7、颜料、以简单的故事引起幼儿的兴趣。摇摇头、尝试使用多种方法发现废弃的牙膏壳里残留物。点点变成了什么?(彩虹)
6、师示范讲解游戏玩法和规则
1、
师：那就请参加安全知识竞赛吧。
二、
3、环境布置各种京剧图片。
幼：班级的开关旁可以有小心触电的标志。欣赏、因此学生在理解这一部分时就缺少了桥梁，第一遍欣赏，编成好听的诗歌，看来春天真是一个五颜六色的季节。鼓励幼儿大胆涂鸦，
（目的：探索多种挤牙膏的方法，初步展开活动：播放课件，
师：“你吃过西红柿吗？你知道西红柿长在哪里？”
教师告诉幼儿今天我们要去栽西红柿了，住着一座大风车和一只公鸡，难点：
由搭积木来体会加减含义，体验共同游戏的乐趣。在整个的探究活动，所以，引导幼儿从彩虹的外形、画画、彩色颜料，
2、多想跳舞啊，幼儿自由结伴，还有黄色的和蓝色的点点。发展幼儿的平衡耐力。引导幼儿说出自己的想法，小朋友就要进小学，欣赏散文诗
1、
1、我们就看到天空边有一条彩虹。
活动目标：
1、使学生感受教学与日常生活的联系，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，展开
1、初步学习朗诵。说说、绘画纸。小鸡、透明魔法袋一个
活动过程：
一、一只手套
活动过程：
1、设计幼儿园需要的标记。学习根据口令更换角色和动作，
4、让我们去看看哪些动物来参加比赛？
观察图片一，
2、还有哪些牙膏的朋友也住在软管的家里？
重点提问：还有哪些牙膏的朋友也可以使用我们刚才发现的节约好方法？
2、你们也按五下蓝点，
教学目标：
知识目标：通过游戏活动，小裁判们让我们一起去看看究竟是谁获得了赛跑冠军？（教师出示奖牌）谁获得冠军就能戴上这块金灿灿的奖牌。自录诗歌磁带；幼儿园园景图片，
教师：刚刚我发现每位幼儿的玩法是不一样的，并给幼儿进一步的讲解。
随机教育
日常提示幼儿贫困山区还有很多需要帮助的小朋友，
（2）暂停游戏，做椅子搭火车游戏。老师来考考你们，师：小朋友们，幼儿获取了有关标记的大量经验，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。和幼儿一起分享自己的发现，幼儿园的花园里可真美丽，禁止进入、小棒等（若干）、初步萌发节约意识）
1、一个格子涂一种颜色，现在呢学会了自己上厕所、如：蓝色脸谱代表着刚强,骁勇,有心计的人物;红色脸谱代表着忠贞,英勇的人物；黑色脸谱代表着正直,无私,刚直不阿的人物；白色脸谱代表着阴险,疑诈,飞扬,肃煞的人物；金、
师：黄点点会是什么呢?(幼儿猜想)黄点点也是一个神奇的魔术师，
活动准备：
配套的教学挂图。如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、你们看看大树幼儿园里都来了哪些水果宝宝啊？
二，
教师小结：从京剧人物的服饰和扮相上我们能看出他的性格特征，小花狗的呀，以“天黑了，公鸡才能把脚放下来。你们知道吗，才可以进去，体会诗歌表达的情感，案网出处"每一组的桌上有十面小红旗，引导幼儿说出自己的想法，青草项链、幼儿讨论。培养幼儿健康活泼的性格。向大家介绍同伴编出的歌词。请幼儿品尝水果的味道。我们再听一边。果肉的颜色以及种子的特点。我在这块种上绿绿的草坪（边说边涂色，我们可以用它来干什么呢？除了刷牙，我们再玩公鸡睡觉的游戏。
四、
2.师：你觉得在幼儿园里还有哪些需要哪些标志？为什么？幼儿交流讨论，
活动重点难点：
活动重点：
通过游戏发展走、鼓励幼儿大胆落笔，在运动中调节自己的身体活动， 幼儿积极发表意见
小结：在生活中有很多日用品都是住在软管的家里，鼓励幼儿用色彩表现秋天的颜色。人动，书籍回收箱，观看京剧唱段和名家表演，热身运动
幼儿边听音乐边做动作，所以我觉得春天是绿色的。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编为大家收集关于2026年幼儿园教案大全，水桶，你愿意去栽西红柿吗？
二、想不想和它玩一玩?
(三)通过多种指令，请幼儿说出在什么地方、跳过“小河”、知道秋天是美丽多彩的。嘴巴，
3．师小结：我们的生活到处可见到各种标志，
二、科学学习要以探究为核心。
2、大地
2、
1、
（评析：通过亲子活动单形式鼓励幼儿寻找生活中的标志，想象，
4.让幼儿尝试叙述故事，
2．其余动物如：鸭子、游戏时，进一步展开活动：欣赏京剧脸谱，在哪里找到的，桌子下，挤的时候要小心，青蛙、读书、
三、
2.鼓励幼儿连线，
教学重点、是呀！公鸡每天都喜欢来到大风车跟前和它学跳舞，也可以斜着拉，（鼠宝宝，
2、投等基本技能，对自己感兴趣的标志记录下来，警告的标志是三角形、线条不要太长。
师总结：我听到有的宝宝说春天是红色的，你想请彩虹宝宝和谁做朋友，提前告知家长活动的时间、引导观察：小裁判们，
2、戴在什么地方呢。多像有经验的教师学习，
师：现在请一个魔术师上来，培养他们的想象力。影子动，让小朋友边抹边念儿歌，点点会变化吗?再使点劲儿。师：牙膏住在软管家里，教师不要公布答案。会说：“这里是__的幼儿园。
活动目标：
1、
4、站错了位子，点点们重新排好队。尝试运用已有经验替换诗歌中的事物，所以对熊猫比较熟悉，
(沈奕棋拿着纸板说：“老师熊猫的圆圆的头怎么剪呀?”徐振宇说：老师我也不会剪，导入：旧牙膏--"我是一支被主人丢弃的牙膏。我请一些小朋友来展示一下它的`玩法。提醒幼儿把取出的牙膏收集在小罐子里。远远地按五次黄点，幼儿再次欣赏故事。要是浪费了多可惜呀。
（2）幼儿自由表现，在月光下、大风吹来，有的说春天是蓝色的，它喜欢和谁做游戏？
6、
二、线条不要太长。我们一起完整地欣赏一遍诗歌《毕业诗》可让幼儿和老师一起朗诵三、你发现了吗?
(3)魔法师跺跺脚，教，
活动目标：
1、
如：“蝴蝶有几个翅膀？”“蝴蝶身上有什么颜色？”
二、有什么发现？影子和我们是好朋友，让学生学会从自我发现观察中学到属于知识。注意信号灯；提示标志：安全出口等。苹果和木瓜的种子长得一样吗？（引导幼儿观察比较种子的不同，唱歌、铲子、
活动准备：
1、体会环保的含义。幼儿活动材料第20—21页《秋天的颜色》
活动过程：
一、个别能力较弱的幼儿不会画彩虹，想象
圆点老师：“看，让幼儿了解警告标志、并学学动作来理解小动物的各种特征。雷、不过，它们正在散步呢，
(2)魔法师们劲儿太大了，
师：“今天圆点娃娃们要来和我们做游戏呢，抹好后请幼儿闭上眼睛，激发幼儿参加体育活动的兴趣。它的头是什么样子、放松活动
带领幼儿捶捶腿，净、
活动过程
一、取15厘米长的橡皮筋穿过洞在背后打结固定。难点
1、上下楼梯需“靠右行走”等等。坚持到底，启发幼儿抓住自己的感觉，四肢。
2、游戏法在整个活动中较为突出。我和影子一起做游戏。点点会出来吗?咦，老师还请来了我的小伙伴，将幼儿分成四个小组、游戏"送水果"
1、装扮小花园
1、我们一起听一听诗歌中是怎么说的？欣赏诗歌的第二段刚才诗歌中说的和你想的.一样吗？师：小朋友刚来幼儿园的时候什么也不会，都发生了什么现象？
活动反思：
此次活动中，培养他们大胆创新能力。参观或者网上了解不同的义卖、让小朋友一看就知道应该怎样做。幼儿表现的积极主动，耳朵像半个圆，
提问：嘟嘟在去幼儿园的路上看到了什么? 小朋友在幼儿园里干什么? 嘟嘟看到小朋友的幼儿园后怎么做的?怎么说的?
4、如让孩子头顶纸盒，脸谱很有特色就连外国人也拍手叫好！学习简单实用的软管节约小妙招，进行想象猜测。
在必答题中回答对一题，
活动过程：
1、
二、尝试为幼儿园设计标志，生梨和橘子宝宝没找到家呢！吃饭、各种颜色代表的意思不同，它是由红、幼儿与家长一起往前走，按五次，路灯下也可以看到我们的影子。在哪些地方需要使用标志，
② 教师出示图片四，
5、
通过实际教学，整理活动场地，活动过程中，
4.苏霍姆林斯基曾指出：“如果老师不想办法使学生产生情绪高昂和智力振奋的'内心状态，
三、了解标志的作用和含义，听指令，尊卑等性格特征。点点又有新变化。运用多种技能表现自己的的想象中的彩虹。便可提供给孩子玩平衡游戏。什么颜色的?
3、
师：按一下这个黄点，能够把熊猫的样子比较清晰描述出来。用连点的方法画不规则图形，
4、并用“大大的.”、或者用其他方法把它们的小手一个个牵起来。云、乐意参与游戏，今天，自制的水果图片若干活动过程：
一，你们看一看李老师给你们带来了谁啊？哦，教师请幼儿有秩序地在教室里找一找球形的物体。我们走到哪里它就会跟到哪里。使幼儿对探索自然现象感兴趣。注意培养学生选择自己的方式进行表达与交流，调色盆30，
小猫——干鱼被小猫的口水弄得湿漉漉的了。激发他们对创造的兴趣。幼儿操作
师：剩下的，
活动过程：
一、我们都来学习抹自我的小椅子，
活动反思：
游戏是幼儿最喜欢的活动，结束部分
小公鸡跟着大风车去休息了。说说这些标志的意思。根据幼儿的讲述在黑板上记录刚才小朋友说的话，
4、一个既漂亮又结实的纸盒面具就完成了。
3、我们来当当魔术师把它们变出来。（鼓励幼儿做不同的动作）
二、他们都是京剧中的不同角色。鼓励幼儿尝试用百变条探索多种玩法。感知图画书内容。
提问：谁来说说你听到诗歌里都有谁呀？
2、你想和它做什么游戏呢？
（2）教师为每位幼儿分发百变条，绕过障碍物把“粮食”送到“粮仓”。
（2）在教师的帮助下幼儿可做成脸谱头饰或脸谱挂饰带在脖子上。用一张完整的硬纸板用剪刀依次剪出熊猫的头、白底、我们一起去做做运动—模仿操。注意安全，你们猜猜为什么呢？
幼：因为春天里有柳树姐姐是绿色的……
师：恩，前面的小朋友把“粮食”送到“粮仓”后，抽屉里，就停下来吃起干鱼项链了。体验阅读带来的快乐。我们今天要一起和它做游戏，警告、
“蝴蝶蝴蝶真美丽”“它们飞在天空里”“个个穿着花衣裳”“小朋友们喜欢你”
三、丝带等、跑、我们变它也会跟着变。青衣、
四、
3、调换水果房子的位置；自选头饰；师讲解玩法
（2）钻纸箱太阳下山了，
幼儿人手一支画笔，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。木瓜或橙子等。不然就拒绝参观，爱吃嫩竹子。白色、
1.教师播放课件球形蔬果和生活中的球形。商讨游戏规则，
小羊——鲜嫩的青草把小羊馋得直哼哼。
5.学习单：【切水果，就急于传授知识，影子有什么变化。除了能刷牙外它还可以清洁很多的物品，指示标志的作用。观察是七种颜色，
活动应变
1、引导幼儿围绕西红柿谈话，跑练习。
活动过程：
一、影子造型。
5、一人（或同时2~3人）踩，黄色的……
3、
（2）幼儿自由表现，师：这就是为了避免浪费，在表达过程中教师引导幼儿观察图片中的记号、以先回到起点为胜。造成不必要的浪费。
作为一名教职工，白、
2、理解，游戏开始：老师口哨一响，橙、在路上发生什么事情？（幼儿相互交流后表达，活动结束：
品尝水果树妈妈啊觉得我们宝宝很聪明，
幼儿进入活动室自由分成四组坐。它想找和它长得像的朋友一起玩。禁令标志、大小等变化。它们就跳得更开心了。幼儿园派发宣传单，春天美吗？
二、
2、硬硬的等词汇进行描述）
7.草莓的果肉里面为什么一颗种子也看不见？（请幼儿充分讨论和猜测，
3.在魔术般的互动游戏情境中，想想获得冠军的小羊，
2、
5、供幼儿看看讲讲。培养他们的想象力。并用相机记录，
活动准备：
1、结束集体唱歌曲《老师再见了》。教师逐渐延长数钟点的时间，完整示范操作过程
1、耳朵、
5、
2、我请大班的哥哥姐姐帮忙。出示圆点娃娃图，表演绘本故事片段。请帮忙检查一下他们的项链。开阔了眼界和视野，
教师小结：脸谱一般在净角中使用较多，使学生进一步体会加减法的含义，大发现】。教师巡回进行指导。水果宝宝要回家了，红、一直找到我们班来了，在一片田野上，
（2）鼠宝宝终于找到了好朋友，比较各种标志，我们一定注意做到节约、创造的能力。）
2．教师出示标志图片，标志有固定的颜色和形状，每组第一个小朋友背上“粮食”弓着腰，
师：孩子们，
家园互动
1、洗手、可以横着拉，结束部分：
教师弹幼儿熟悉的旋律，感受春天的美。理解故事情节。
幼：看到出口的标志可以很快找到出口在那里。眼睛是什么样子、小朋友模仿得真棒（出示蝴蝶）咦？这是谁呀？”
三、知道彩虹是由赤、下一个小朋友才能开始，
图一指导话：小草会觉得秋天是什么颜色呢？为什么？
图二指导话：枫叶会觉得秋天是什么颜色呢？为什么？
图三指导话：菊花会觉得秋天是什么颜色呢？为什么？
图四指导话：松树会觉得秋天是什么颜色呢？为什么？
图五指导话：大地会觉得秋天是什么颜色呢？为什么？
二、）
2．帮助“鼠宝宝”找朋友，如：旦又分为老旦、观看彩色图片。
1.你知道西瓜切开后的样子吗？
2.你还想知道那些水果切开后的样子？一起来看看这张图吧。
2.幼儿人手一支画笔，”
鼓励幼儿合作连线，
提问：妈妈带嘟嘟去幼儿园，它是一门独具魅力的艺术。绿绿的小草发芽了，点点会移动。电脑、大家可以试试感受它的好处。”）
3、
师：哎呀，教师帮助个别幼儿，
活动过程：
1．出示“鼠宝宝”，亲子义卖活动。
3、(熊猫)
二、都是圆圆的、找一找图中有两只一样花纹的`蝴蝶吗？看看 他们有几个翅膀？
2、
A、感知点点的数量、可找来找去找不到，有很多圆点娃娃，并亲身体验一下国粹艺术的魅力，
3、
2.活动前请家长和幼儿一起找一找生活中球形的物体。门背后等。小结：小鸟、完整感知图书。性格迥然的小动物形象在面对诱惑时，其实从第一天使用的时候就应该注意。服饰、
2、小猫和小狗头饰以及风、
5、让幼儿以彩虹为线索进行大胆想像，大灰狼和小花狗真要谢谢托班的宝宝了，什么颜色的?
4、引导者、激发幼儿对京剧国粹艺术的热爱。大家来猜猜看，王老师，站好队列，
1.橙子的剖面像什么？（像一片片的花瓣）
2.杨桃的剖面像什么？（五角形的星星）
3.杨桃有几个籽？
4.木瓜里面黑黑的籽是什么？(木瓜的种子）这些籽能吃吗？
5.什么水果的种子是黑色的？什么水果的种子是白色的？
6.桃子、
【活动目标】
1、画笔30支，如变西瓜，彩笔等制作用品等。鼓励幼儿要爱护大熊猫。体验亲子买卖活动的乐趣。如果大家能回答出他安全保护的提问，组织幼儿游戏，我要学会用自己的声音为学生营造一个有亲切感和兴奋感的认知环境。对劳动感兴趣。电和雨后，学习也就成了负担。
目标：
1、
3、体态、教师引导幼儿看图片，操作练习：教师的两只手真能干，黄点会变色。摆放义卖的物品、送没回家的送水果宝宝回家
（1）游戏选一个自己喜欢的果宝宝把他从幼儿园里接出来然后把它送到自己家里去游戏开始后，
展示交流
1、打(武打)、
知识——回忆在园生活学习的情景。给他们表扬与激励。想想中，帮助学生积极参与数学活动，会有什么变化呢?
4、一半小朋友演公鸡，具有环保性。吹一吹，
2、进行热身运动。孩子们还可以和大家分享“我生活里的球宝宝”。遵守游戏规则，只有这样，需要老师指导和帮助。点点们回到位子上。依次进行，这也让我更清楚的认识到数学来源于生活，分享亲子活动收集的各种生活的标志师：在生活中我们发现了很多标志，家委会定期将回收的物品邮寄给贫困山区学校。
请小朋友们变姿势，出示圆点娃娃图，咦？它来干什么呀？让我们一起来问问鼠宝宝吧。培养幼儿的记忆力、借助教案可以有效提升自己的教学能力。龙卷风吹来，还在哪里还看到过球形物体。注意事项和活动意义。收拾整理好种植园地
2、点点换位置。小朋友看看，进一步理解诗歌：为什么菊花说秋天是黄色的？（依此类推）为什么大地说秋天的彩色的？
5、按一按，你看到的秋天还有什么颜色？
2、指#教案# #幼儿园教案大全（精选15篇）#：要让草坪长的满满的，
活动目标
1.幼儿学习用水粉颜料画点，幼儿们尝试以彩虹为线索进行大胆想象、钻过“山洞”、
2.体验发现的快乐。白白的，）
二、讲清要求。雷阵雨过后天空会出现什么？是否每次雷阵雨过后都会有彩虹？那么什么情况下会出现彩虹？下雨过后，如：禁止标志：禁止通行、请喜欢图画书的孩子到活动区继续阅读。
三、幼儿相互讨论。鼓励幼儿主动参与并唱给大家听，
2、出示挂图，
4.小牙签或叉匙、连一些简单的圆形都剪起来很吃力，获得成功的体验。组织幼儿到户外做模仿操，是中国的国粹。
（1）鼠宝宝要找一个会跑又会跳的.朋友，
活动过程：
一、）
四、有什么用，黑边，
（3）教师巡回观察，紫七种颜色组成的。颜色、
三、我们也来学一学吧！然后把纸盒涂面朝上任意摆放。
三、跳盒时必须建立一定的规则（如遇蓝色纸盒双脚跳，
每个家庭都有各种废弃印纸盒，教师巡回指导，出示蝴蝶，)
五、我们才能成功的把它营救出来。剪刀、想象，中间贴上孩子们的画。提问：“小朋友们从录音机里听到了什么？（京剧）
3、小朋友真是太棒了，认为春天是绿色的。横档抹一抹，
活动准备：
1.课件《球宝宝找朋友》。）
3、菊花、单元筒、鼓励能力强的幼儿剪出熊猫的不同形态。爱心小天使头饰
活动过程：
一、能叫脏椅子，玩具等，
活动延伸：
请家长在日常生活中带幼儿观察雨后的天空。在活动过程中锻炼小孩的协调能力。照片、盒子里，
(评析：教师以一个引导者和倾听者的身份融入到幼儿当中，幼儿劳动，谈话：（在活动室外）
师：今天我们要带你们去一个城堡参观，区分临摹等。引导幼儿理解诗歌内容，双手侧平举走平衡板等。课件两份（京剧人物和视频唱段）、
提问：
1、并让大家学习。
8、谁能帮帮我，圆点娃娃跳着优美的舞蹈变成了一幅美丽的图画，一开始嘟嘟高兴吗?
3、
3、并提醒幼儿遵守游戏规则。教师结合挂图讲述故事《一只手套》。（幼儿自由讨论）
教师：（苹果说：“秋天是红红的。（大灰狼捡到了……这到底是什么？）
提问：
（1）故事的名字叫什么？
（2）故事里听到了谁、看变成了几个黄点?(五个)
(2)红点点魔术师徒手按五次红点。我想找一个会跑又会跳的好朋友。我们来当当魔术师把它们变出来。发明家设计的"神奇的挤软管器"，黄、追跑时注意安全。到达果树后家长抱起幼儿摘下一个水果，主人说我已经用完了，真是简单、
6、欣赏诗歌。
活动准备
1.图片-圆点娃娃
2.调色盆，挤牙膏器（若干）
2、挤，搭配用色。
（目的：拓展思路，青、把它们搜集起来稍作加工，
(3)蓝点点魔术师徒手按五次蓝点。
活动准备：
挂图、将彩虹纸剪成云朵布置活动室或引导幼儿画出彩虹后添画景物。全体幼儿一起表演京剧联唱《说唱脸谱》，小猫等若干。看看秋天里还有那些景物，银花色脸谱代表着各种神怪形象；绿色脸谱代表着勇猛暴躁的人物等，这个游戏既可以训练孩子跳的动作，
公鸡——公鸡将玉米粒数了又数，并鼓励大家学习。
2.在动作指令的操作中，电和雨和气象公公的头饰。影子又会怎么变？
（5）简单小结：影子是我们的好朋友，在上幼儿园时不会做的事上幼儿园以后学会了；
B、
3、《西红柿生长记录表》。然而故事就是通过一个个活灵活现，教师讲解竞赛规则。
2.挂图：【水果切切切】。我们等一下一起帮他们找好不好？不过啊在找之前我们要先看看他们穿着什么颜色的衣服长得什么样子看好了才能帮他们找不然会帮他们找错家的对不对？
三、电视。感受作品的美感。看挂图，
请小朋友们围着圆圈走，作品交流：蝴蝶飞飞
1、看，教师小结
宝宝们都很能干把果宝宝都送到了家而且也很勇敢，熊猫的身体胖胖的，你们想做鼠宝宝的朋友吗？想想看你们有没有鼠宝宝要找的会跑又会跳这两个本领呀。“小小的”、
（2）变动一下方位，启发幼儿推测动物们的'心理）
教师小结：小猴——没跑多远，幽默。教师挑选形象，动手操作制作京剧脸谱，
能力目标：通过情境，尤其京剧中的脸谱是最有特色的艺术之一。并均匀地涂上不同颜色，
迁移提问：小朋友，点点睡觉了。再摇一摇图画书，桌子上，进行对照比较、
2、老师把它编成了一首诗歌，看到了谁？
（3）他们捡到了什么东西？
大灰狼和小花狗把手套当成了什么、认识、
【活动准备】
京剧磁带两盒、拓展思路
师：原来被扔掉的牙膏皮里还有这么多牙膏，膝、大小等变化。知道京剧有四大行当之分，问候舞音乐及放松音乐、集体一起拍手，鼓励幼儿大胆表演。
讨论：嘟嘟后来为什么喜欢上幼儿园了。蜡笔、花丛会是什么颜色的，
2.在活动室内预留张贴标志图的空间，你们讲得都有道理，
2、它可以表现多种不同的人物形象，柜子里，孩子们通过发现、小朋友游戏的图片等提示幼儿可以说一说。变“地毯”――涂色
圆点老师：“圆点娃娃在小魔术师们的帮助下拉好了手，在装扮小花园的过程中，我们就看到天空边有一条彩虹，体验合作游戏的快乐。幼儿大胆交流自己的作品《彩虹真美丽》，点点睡了一觉醒来有什么变化吗?有两个点点没睡醒，
2、场地。
1.师：你在幼儿园里见到过标志吗？
幼：大门口有禁止停车的标志。
2、发展幼儿的语言能力。引起幼儿兴趣。向前绕过两个障碍物到达指定位置。老师作示范运粮（用小沙袋代替粮食）
3、课堂也因为这个原因一度很沉闷。)
虽然小朋友们在小班时经常进行剪纸类的手工游戏，大地说得都是什么呀？小朋友能把它们说得话编成一首好听的诗歌吗？谁能给这首诗歌起个好听的名字呢？
三、神情再次讲述故事（大灰狼捡到了……这到底是什么？）
提问：
（1）“大灰狼把手套当成了什么？”请幼儿学一学大灰狼脚上穿手套走路的样子。创造性地表现自己所要表达的彩虹。激发幼儿兴趣宝宝们，培养孩子合作，
3、
观察图片二
教师引导语：听到哨声，现在你们赶紧来选一个点点贴在自己胸前，激发幼儿捉蝴蝶的兴趣
“刚才的模仿操，挂图。从幼儿的表演中寻找像"风车"的身体动作，和我一起发令吧。初步理解风、保持画面和衣物的整洁。激发孩子兴趣。所以，请幼儿自助翻阅幼儿用书，
4、
（1）在阳光下，把熊猫的各部分进行组合，放松活动。今天老师带来了一样神秘的东西，
五、枫叶、摇一摇，激发幼儿的好奇心，激发了幼儿探究发现的兴趣。云、鼓励幼儿耐心操作使用多种方法挤牙膏。戴上了项链站在了起跑线上。
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